北师大团队与郑州市教育局启动义务教育质量再提升工程

发布时间:2020-10-12 20:07:01      来源:

  日前,郑州市义务教育质量再提升工程全面启动,这项工程共涉及9个学科、分别依托郑州的5个城区、10多所小学初中样本校。

  “我更愿意称其为教育质量健康体检。“北京师范大学教育质量健康体检专家团队总负责人、中国基础教育质量监测协同创新中心首席专家刘坚教授表示,自2012年以来郑州市持续8年开展了7次全域范围的大规模教育质量监测与数据分析反馈活动。工具和数据覆盖品德行为、学业成绩、身心健康、兴趣特长、学业负担等刻画学生综合发展的5大维度14项具体指标,同时该系统还从个体、学校、家庭、社会等多方面探查了影响学生发展的各种因素,学习兴趣、高阶能力、师生关系、同伴关系、亲子行为、教师教学方式、校长领导力、学校归属感、校间学业均衡、家长教育满意度等成为衡量学校、区域教育发展的一个个关键指数,绘制出的一份份教育质量雷达图,全面、直观地反映出不同学校或地区、不同年份教育质量发展图谱”。

  启动会上,北京师范大学校务委员会副主任陈光巨教授表示,教育教学质量的健康体检只是发现与挖掘教育质量所存问题的方式与手段,基于教育质量健康体检的结果继而改进与提升教育质量才是终极目标。。

  郑东新区教文体育局局长田国安表示,用数据说话真实可信,专家深入一线课堂和教师手把手地分析问题把脉问诊,像精准扶贫一样推进日常教学改进,值得期待。

  为推动公平而高质量的教育,郑州市义务教育质量提升项目充分发挥教育大数据的驱动作用,结合过去几年积累的对于小学4年级和初中8年级学生的教育质量健康体检数据库,无论是改进主题的确定还是样本校、骨干教师的选择都充分发挥数据驱动作用。首先,改进主题的确定是基于质量监测数据呈现的各学科学生学习与发展中需重点提升的高层次能力维度形成的。第二,样本校和骨干教师的选择同样遵循基于数据驱动的原则,重点关注教育质量发展过程中具有普遍意义、有代表性的学校和教师,以期促进更广范围内中小学教师的专业素养提升与学校内涵的高质量发展。基于数据驱动的教育质量提升工作,使得教育改革有据可依、有据可循,更好地引导教育管理者关注有推广价值的学校改革实践、教师典型经验和学生发展成果。(光明日报全媒体记者靳晓燕)

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