黔南州教育局：补齐改革发展短板 提升民族地区教育质量
编者按：2月4日，2021年全省教育工作会议在贵阳召开。总结过去一年全省工作，分析研判当前形势，安排部署2021年教育工作，为“十四五”时期教育高质量发展开好局、起好步。在2021年全省教育工作会议第二次全体会上，贵州大学、贵州交通职业技术学院和贵阳市教育局、毕节市教育局、黔南州教育局先后作交流发言。多彩贵州网记者进行整理播发，供大家参阅。
多彩贵州网讯(记者 张天明 田牛强)在“十四五”开局之年，黔南州教育局将在补改革发展短板上发力，提升少数民族地区的教育质量。
调整资源布局，解决数量“不够足”短板。坚持全州“一盘棋”思路，州县形成“1+12”教育专项规划体系，推动学校规划布局由“行政区”向“经济区”转变，推动政策资金导向由“扶农村”向“强城镇”转变。
严格控制中小学幼儿园大班额、大校额，坚持规模、结构、质量和效益的统一。2021年，全州拟新建改扩建38所城乡公办幼儿园，65所义务教育阶段学校。
按照《关于统筹优化教育资源布局结构的指导意见》要求和“高中集中、初中进城、退初进小、退小进幼”工作思路，研究制定布局调整行动计划。
通过“两标准三配套四提升”，努力办好“老百姓家门口每一所学校”。继续推动高校领办安置点学校。
提升质量，解决质量“不够优”短板。提高乡村教育质量，真正让学生进得来、稳得住、学得好，确保义务教育阶段失学辍学学生持续“动态清零”。
研究制定《关于加强学校体育美育劳动教育的若干措施》，在黔南师院成立黔南州大中小学思想政治理论课一体化建设研究指导服务中心。组织开展好每月一主题德育活动。推进体教融合，举办第二届中小学田径运动会、中小学校园足球联赛。
加强民族团结进步教育，统筹大中小学民族团结进步一体化建设。落实民族地区基础教育质量提升行动计划，实施民族地区国家通用语言文字普及提升和推普助力乡村振兴计划。
主动适应新高考新中考改革，推动各县(市)加强教研机构和教研队伍建设，促进各校学科教研组建设。
培塑优质示范学校，解决特色“不够特”短板。制定出台中小学章程制定与核准办法，以章程建设为基础，构建“一章三会一制”为重点的学校治理结构。
2022年底前实现县县有省级示范性幼儿园目标。实施公办强校计划，推进义务教育阶段学校达标校、示范校创建，2021年创建12所州级小学示范校、12所州级初中示范校。推动普通高中升类和申创省级“特色学校”。
深入实施黔南州职业教育改革发展富民兴州行动计划，深化职普融通、产教融合、校企合作。积极申创中职强基工程校。
支持黔南师院加快发展十条措施的落实；支持黔南医专、黔南职院创建“双高”示范校；支持黔南幼专提高培养质量，为省州输送高质量技术人才。
打造高素质专业化教师队伍，解决能力“不够强”短板。针对结构性缺编、骨干教师不足、名师名校长领军人才匮乏、教师培训没有针对性等问题，实施“强师工程”，通过人才引进、招聘考试、遴选考调等多种渠道方式，扩充教师人力资源总量，逐步优化教师队伍的年龄结构、学历结构、学科结构。
制定《关于进一步完善中小学教师“县管校聘”管理改革的意见》，把教师统筹调配、绩效考核、按岗配备等权力下放给教育部门。
研究制定“十四五”中小学教师全员培训规划，建立“国培省培引领、州级示范、县级辐射、校培为主”的全员培训体系，5年一个周期全部培训完毕。
主创：记者 张天明 田牛强
一审：何秋怡
二审：何秋怡
三审：马仲星 张天明
